J. is systeembeheerder bij een grote scholengemeenschap. Met lede ogen ziet hij de verzakelijking aan. Hij kan het niet verkroppen dat steeds meer werkzaamheden door steeds minder mensen gedaan moeten worden en dat steekt hij niet onder stoelen of banken. Dat ligt in zijn levenshouding. Ten alle tijden streeft hij naar zuiverheid. Hij wil wezenlijk met mensen omgaan. Ontdaan van flauwekul en spelletjes. Gewend als hij is om altijd eerlijk zijn mening te uiten, loopt hij dagelijks tegen een muur op. De muur wordt gevormd door zijn leidinggevende en collega’s, die anders in het leven staan. J. ziet in dat hij moet veranderen, anders zou dat wel eens ten koste van zijn baan kunnen gaan. Hij heeft bij de intake ook aangegeven dat hij van schrijven houdt en gaat dan ook in op het plan om een dialoog te schrijven over zijn dilemma hoe om te gaan met mensen die anders in het leven staan dat hijzelf. Teuntje Klinkenberg beschrijft dit bijzondere traject.

In tien sessies geef ik hem steeds stap voor stap aanwijzingen hoe hij zijn dialoog kan vormgeven. De eerste stap is het omschrijven van zijn personages. Beide vertegenwoordigen zij twee standpunten die lijnrecht tegenover elkaar staan. De een leeft sober, houdt van de natuur en lange reizen maken in zijn eentje. Zijn vrouw heeft hem verlaten en zijn kinderen vinden hem maar een zeurpiet. De ander heeft meerdere auto’s, een vrouw behangen met juwelen. Hij is bewust kinderloos, om te kunnen leven met zo min mogelijk verplichtingen. J. geeft ze een eigen taalgebruik.
De volgende stap is het bedenken van de relatie tussen de beide personages. Daarna een plek waar ze elkaar tegenkomen. De sportvereniging waarvan ze beiden lid zijn. Dan het plot waardoor een situatie ontstaat waarbij ze in een ernstig conflict verzeild raken. Een conflict over principieel zijn onder alle omstandigheden en het accepteren van een oplossing die misschien niet helemaal naar de wet is. Het dilemma van de klokkenluider kunnen we zeggen, maar dan op minuscule schaal. Een kastekort bij de sportvereniging. Personage A blijft koppig, personage B wil het oplossen met zijn geld. A kiest voor eerlijkheid en de vereniging gaat ter zielen. De dialoog in vier scènes is geboren.
J. had nooit eerder iets vergelijkbaars geschreven. Tot dan toe was het gebleven bij nota’s en vakantieverslagen. Maar hij houdt van schuren en schaven aan de tekst en hij kan mijn opdrachten omzetten in taal. Grootste leermoment is de ontdekking dat een dramatische tekst niet gebaat is bij tekst en uitleg. De schrijver moet weten waarover het gaat vanuit een overall view, de personages zitten er midden in en moeten er het liefst niets snappen van wat ze overkomt. Dan wordt het spannend en kunnen er onverwachte dingen gebeuren. Door zijn perspectief van schrijver was J. onwillekeurig steeds met zichzelf in gesprek over wat hij vond van de twee verschillende levenshoudingen van zijn personages. J. voerde het gesprek met zichzelf over zijn situatie op het werk. Hij ging zijn handelen relativeren, oefende in lichtheid en meebewegen met zijn omgeving. Zonder zichzelf geweld aan te doen werd hij een aangenamer mens in de omgang. Hij kon zich beter verplaatsen in het standpunt van een ander. Precies zoals hij al schrijvende had gedaan bij zijn personages.
Ter afsluiting van zijn traject en om een tastbaar document mee naar huis te kunnen nemen, was er ruimte om een hoorspel te maken. Met twee acteurs maakte ik een opname met heuse achtergrondgeluiden en spannende opzwepende muziek. Ik zal niet snel J.’s opgetogen gezicht vergeten bij het beluisteren. Hij gaf de makers alle credit, maar uiteindelijk was het zijn verdienste. Hij was in staat om vorm te geven aan zijn denkproces.

Een Bouwmeester café over je loopbaan en mobiliteit

De Bouwmeester organiseert voor mensen die nadenken over hun loopbaan en over hun toekomst een café over mobiliteit. Tijdens deze avond ga je in steeds wisselende groepen in gesprek met de andere bezoekers van het café. Leg je vraag op tafel en krijg en geef advies. Aan elke tafel komt een verschillend thema aan bod.
Ook kun je in een één op één gesprek met werkgevers spreken.
De Bouwmeester zorgt aan het begin van de avond voor een verrassende aftrap die gespreksstof en stof tot nadenken oplevert.

De avond is bedoeld:

• voor iedereen die op zoek moet of wil naar ander werk
• voor iedereen die vragen heeft over de veranderende arbeidsmarkt en hoe je daarin je weg vindt
• voor iedereen die een nieuwe stap wil formuleren, maar die het niet lukt dat helder te krijgen.

De avond vindt plaats in

Zwolle, 12 april 2012, 19.30 uur – 21.30 uur, Dominicanenklooster

Deelname is gratis, wel vooraf aanmelden via: joepvanderheijden@debouwmeester.com.
Voor consumpties wordt een kleine vergoeding gevraagd.

Voor vragen en informatie: bel met Joep van der Heijden 06 – 46 15 71 89.

De Bouwmeester zoekt trainers voor het invullen en uitvoeren van verschillende groepstrainingen op free-lance basis. Het gaat met name over trainingen op het gebied van cultuurverandering, teamontwikkeling, managementontwikkeling en communicatie.

Met succes bouwt De Bouwmeester aan haar nieuwe vestiging in het oosten, standplaats Zwolle.Voor deze vestiging zoeken we in de regio free lance coaches, voor individuele coachingstrajecten.

De site van DE BOUWMEESTER MOBILITEIT is vernieuwd. Klik hier

Onder de kop ONTWIKKELING OP MAAT GEMAAKT publiceerde de Weekkrant in Zwolle een artikel over De Bouwmeester Zwolle. Joep van der Heijden (directeur van die dependance) & Arie Snel (Algemeen directeur) werden geïnterviewd door Joop de Haan.

DOWNLOAD ARTIKEL HIER

Als onderdeel van mobiliteitstrajecten werkt coach Teuntje Klinkenberg, graag met een cliënt toe naar een presentatie. Ze houdt ze het liefst in onze studio op de voormalige NDSM-werf in Amsterdam Noord. Vanwege de eigenzinnige bedrijvigheid in de oude haven aan het IJ. Teuntje Klinkenberg vertelt over het hoe zij te werkt gaat.

Vanaf de gang geeft een ruit zicht op de klas. Mijn dochter is acht en zit in groep vijf. Op een dag haal ik haar af en zie haar bij het schoolbord voor de klas staan. De onderwijzer zit aan zijn tafel. De leerlingen gieren het uit, slaan dubbel van de lach en mijn dochter staat er triomfantelijk bij. Blijkbaar heeft ze iets grappigs verteld. Later achterop de fiets legt ze vol enthousiasme uit dat het haar beurt was om een mop te vertellen. ‘Die van het lange-lullen-volk in de rivier,’ antwoordt ze op mijn vraag naar welke. Het is de flauwst denkbare mop, mijn dochter heeft hem van mij, besef ik met enige gêne. Het is de enige mop, die ik kan onthouden. ‘Elke week mag iemand anders,’ vult ze nog aan.
Ik zie in dat het een geweldige manier is om jonge kinderen alvast te laten wennen aan het houden van presentaties. Zonder al te veel nadruk leren ze een verhaal vertellen met een kop en een staart voor toehoorders, die mogen reageren. Zo leren ze aandacht te vragen op een overtuigende manier. Ter voorbereiding van het houden van spreekbeurten. De volgende stap vormt het doorzetten en antwoord geven op vragen. Zo bouwen ze ontspannen en vanzelfsprekend ervaring op en wennen aan publiek.

Het houden presentaties is in alle sectoren een veelvoorkomend communicatiemiddel. Een persoonlijke vorm en stijl ontwikkelen, die passen bij het onderwerp en de omstandigheden is ons uitgangspunt. De Bouwmeester benadrukt dat er geen presentatie-politie bestaat.
De presentaties worden gehouden binnen een kleine setting van betrokkenen en specialisten. Als van te voren bekend is dat toehoorders deelgenoot zullen worden van je zoektocht naar een andere functie, verhoog je het belang. Samen met de coach wordt gewerkt aan een heldere vorm. Bijvoorbeeld met het gebruik van verschillende stoelen, die staan voor diverse gezichtspunten.
De inhoud wordt ingegeven door het stadium van het traject en de vraag van de cliënt. Hij kan bijvoorbeeld vragen naar de inschatting van zijn kwaliteiten, hij kan naar reacties vragen op zijn toekomstplannen, hij wil gewezen worden op nieuwe mogelijkheden etc.
De presentatie vorm een markering. De cliënt nodigt een gast uit, iemand die voor hem iets kan betekenen en naar wiens reactie hij nieuwsgierig is. De Bouwmeester is aanwezig met twee of drie onbekende, maar relevant gekozen gasten en de coach. Naar aanleiding van het nagesprek, waarin alle aanwezigen reageren op de vraag van de cliënt, wordt een vervolgstap gezet.

De Bouwmeester heeft een training ontwikkeld voor docenten in het middelbaar en hoger onderwijs. De training biedt docenten handvatten voor het ontwikkelen van onderwijskundige en didactische vaardigheden.

De training Professionalisering van docenten is inhoudelijk samengesteld op basis van een reeks gesprekken met zowel directies als docenten van verschillende scholen. Uit alle gesprekken blijkt dat professionalisering hoog op de agenda staat. Alle betrokken partijen benaderen dit verschillend.
Professionalisering van docenten is een speerpunt van de overheid. De overheid investeert in de kwaliteit van docenten door middel van trainingen, self-assessments en Masterstudies. De markt biedt veel verschillende korte trainingen op het gebied van didactiek en pedagogiek.
Er ontbreekt echter een training die handvatten biedt voor het toepassen en verbeteren van de interactie. Onze training richt zich met name op het hoe, op het verbeteren van de interactie. De vorm van de training is een strak geleide, uitgebreide peer-to-peer-training. Uniek element in het programma voor docenten is dat er ook leerlingen betrokken worden bij een observatie- en een feedbackbijeenkomst.

Meer informatie: neem contact op met Nanda Leereveld.
lees ook: Docenten professionaliseren

Tijd voor een tussentijdse evaluatie

Ik volg sinds een aantal weken de Master of Arts in Visual Arts aan de HEAD – Universiteit van Kunst en Design in Genève, Zwitserland. Het programma-aanbod is uitgebreid. Er is een zeer veelzijdige keuze te maken uit leraren en begeleiders; mensen uit de praktijk die lesgeven, die met je meedenken en met je in discussie gaan, mensen die vragen stellen en kanttekeningen plaatsen bij wat ik hen voorschotel. Het betekent ook dat ik keuzes moet maken.
Het onderscheid ligt tussen personalities, mensen met een staat van dienst jonger en ouder, en personen die vanuit theorie de kunst benaderen. De opleiding is als een grote snoepwinkel, waar alles te krijgen is; dat maakt het des te aantrekkelijker om daar ook in mee te gaan. Ik merkte dat ik behoefte had aan een klankbord en vroeg een gesprek aan met Liesbeth Osse.
De keuze voor een persoonlijk begeleider, die gedurende twee jaar lang mijn proces volgt, is voor mij hetgeen waar de nadruk op ligt en waar dan ook veel gewicht aan hangt. De argumenten, ofwel de argumenten voor mijn keuze, hebben betrekking op persoonlijke- maar ook professionele motieven; ik kwam in gesprek met Liesbeth tot het inzicht dat mijn zelfbeeld onderhevig is aan projectie en rolmodellen ten aanzien van mijn praktijk.
De enige vraag, zo bleek, die ik mezelf moet stellen : Is de thematiek en de praktijkvoering van de persoon die ik kies van toegevoegde waarde op mijn praktijk? Tevens, bezint deze zich indirect en direct op de vragen die ik mezelf stel ten aanzien van mijn huidige praktijk en hoe mijn praktijk aan te passen naar mijn huidige interesses? Dat bleek het juiste antwoord te zijn op mijn aarzeling.
Nu ik deze keuze heb gemaakt, voelt het in elk geval als een stap in de goede richting.

In haar coachingstraject wordt Ilse Frech voortdurend uitgedaagd om na te denken over hoe zij de dingen ziet. Standpunt bepalen is belangrijk, als anker voor het formuleren van je plan voor de toekomst. En een ondernemer heeft met geld te maken. Wat betekent geld voor haar?

KOSTEN, CREATIE EN DE MARKT


Liesbeth Osse heeft mij laatst gevraagd mijn standpunt ten aanzien van ‘geld’ te verduidelijken.
Ik heb mijn gedachten erover laten gaan. In principe is geld een middel om in je bestaan te voorzien. Geld zorgt voor vrijheid; om te leven, om te reizen, om te creëren. Dat is de basis.
Wat betekent geld nog meer voor mij: geld drukt ook de waarde van je arbeid, je inzet of je prestatie uit. Betaald krijgen voor wat ik doe, fotograferen in het documentaire veld, is vandaag de dag een uitdaging geworden. Het vraagt om creativiteit. Kijken naar wie je doelgroep is, en hoe je jezelf in de markt kunt prijzen, in plaats van erbuiten. Je afvragen wat de mogelijke afzet van je materiaal is, en in welke vorm je deze kunt gieten om tot distributie en tot verkoop te komen. En ook, wat doen je concurrenten? Ren je mee, of probeer je een niche te vinden? Met geld heeft die vraagstelling niet direct iets te maken, maar wel met de mogelijke opbrengst van je werk en het genereren van inkomen.
En dan; de kosten die de creatie met zich meebrengt. Kun je de werkelijke kosten terugverdienen? Of verdien je de kosten pas terug als je een hele reeks van je werk verkoopt? Is er een garantie van te voren, of neem je risico? Al deze vragen dragen bij tot het bepalen van de prijs voor de geleverde dienst of het geleverde werk.
Water bij de wijn doen, heb ik geleerd, is de oplossing niet. Geld is deels een beloning naar gelang de inzet. De waarde ervan wordt ook meegewogen wanneer er sprake is van een publiek belang.
Creatie is onderdeel van onze economie. En binnen die economie heeft ook mijn werk, en mijn talent bestaansrecht. Geld vragen is zeggen: Ik besta.

Wegens groot succes, nog een keer: De Dialoog.
Iedereen kent die soms eindeloze gesprekken met jezelf. Over voors en tegens, om positie te bepalen of twijfel te doorgronden.
In drie individuele bijeenkomsten geeft u op papier vorm aan zo’n innerlijke dialoog. Onder leiding van schrijver en regisseur Teuntje Klinkenberg maakt u een korte eenakter. Twee acteurs lezen die tekst, brengen uw innerlijke stem tot leven. Een manier om uw gedachtegang scherp te krijgen.
Drie maal twee uur met Teuntje Klinkenberg, 2 uur met twee acteurs.

Speciale ‘De Bouwmeester-15-jaar’ prijs: € 1.450,00 (ex BTW).

MEER INFO? Bel De Bouwmeester en vraag naar Arie Snel.

15 MAANDEN LANG BOUWMEESTER SPECIALS
September 2011 bestaat De Bouwmeester 15 jaar. Zonder u had De Bouwmeester dit prachtige jubileum nooit kunnen bereiken.
Speciaal voor u vierden we dat het afgelopen jaar elke maand opnieuw, met scherp geprijsde specials. Dit is de laatste special.